SEMANA 12

Esta entrada trata sobre la Guerra de la Independencia a 1868 en Castilla y León:

• La Guerra de la Independencia.

           Durante la Guerra de la Independencia, la región se convirtió en una zona de alto valor                                estratégico por ser el paso natural de las tropas francesas hacia Portugal. Desde el principio de la                guerra, en las ciudades castellanas y leonesas se organizaron Juntas que dirigieron el                                levantamiento contra los franceses. Los principales enfrentamientos se produjeron en Medina de            Rioseco y Segovia en 1808, en Somosierra en 1809 y en Salamanca y Ciudad Rodrigo en 1810. Las            consecuencias fueron:

                      - Continuos saqueos de los soldados.

                      - La destrucción de infraestructuras.   

                      - El expolio cultural.  

   

           A partir de 1814 se reforzó el absolutismo, de manera destacada a partir del Trienio Liberal. La                  sociedad de Castilla y León se dividió entre liberales y absolutistas. La restauración del                            absolutismo en 1823, inició una persecución  contra los liberales lo que favoreció el fortalecimiento            del absolutismo de Fernando VII . 

           Castilla y León también sufrió la guerra carlista. El carlismo contaba con muchos seguidores en la              región, destacando el cura Merino, que llegó a encabezar un ejército. El régimen liberal se                          consolidó, y el Partido Moderado contó con muchos apoyos en Castilla y León, a pesar de las                      protestas sociales provocadas por las dificultades económicas. La desamortización de                            Mendizábal tuvo gran incidencia en la región. Fue la zona de España donde más fincas se pusieron              en venta. En 1860 había dos oposiciones en la región:

                       - El apoyo a la política imperialisrta de O´Donnell

                       - Las quejas motivadas por la discriminación y abandono de la región, causadas por la                                     ausencia de ayudas del Gobierno ante la crisis de 1864.

           La economía se basaba en la agricultura del cereal y del viñedo. La producción de cereales se vio              favorecida por el transporte a través del Canal de Castilla y por la exportación a América, la                        ganadería entró en decadencia. La industria tuvo una escasa relevancia, las fábricas cercanas al Canal            de Castilla impulsaron la industria harinera, destacaron Valladolid, León y Palencia donde se                        desarrolló la minería de carbón. La aparición del ferrocarril favoreció el desarrollo del transporte.

            La sociedad de Castilla y León se caracterizó por sus tendencias conservadoras. Se mantuvo la                   estructura de poder, conservando la nobleza y el clero su influencia política y social. La burguesía               inició su ascenso social. La desamortización permitió a los comerciantes, los grandes arrendatarios y             la llamada "burguesía de los negocios" adquirir importantes propiedades. Las clases populares                    sufrieron las prolongadas crisis de subsistencia provocadas por las malas cosechas y por las                         consecuencias de las continuas guerras. Las crisis económicas dieron lugar a importantes revueltas             sociales.

SEMANA 11

Esta entrada consiste en cómo estamos preparando el PechaKucha, lo estoy preparando con Vélez consistirá en La Revolución Francesa. Hemos comenzado con las 20 diapositivas, eligiendo imágenes acorde a lo que hablaremos cada 20 segundos, el texto estamos en proceso de elaborarlo y no sabemos muy bien si disfrazarnos para mejorar los puntos de presentación. Este trabajo cuenta como nota de examen por lo que también hay que cuidar las formas de presentación , el tema sobre el que se va a hablar, la elección correcta de las imágenes... El trabajo será grabado en vídeo para poder ser evaluado acorde a los demás. Espero no bajar la media por este trabajo, básicamente estamos trabajando mucho, este puente tendremos que acabar la presentación y el "diálogo" para exponerlo lo antes posible. Con este trabajo habremos finalizado le evaluación, tendremos que hacer uno por trimestre, de momento no parece difícil, ya veremos en el momento de exponerlo, esperemos que salga todo bien.

SEMANA 10

Esta semana hemos tenido el segundo examen del trimestres, uno de los puntos que hemos tenido que desarrollar ha sido la Transformación de la Sociedad:
Las transformaciones políticas y económicas conllevaron cambios en la estructura social, que dejó de ser estamental. El liberalismo estableció la igualdad jurídica, las nuevas clases se diferenciaban entre sí por las riquezas de sus miembros.

• La clase dirigente. La formaban los más ricos, la aristocracia terrateniente y la alta burguesía, dirigían la política nacional. Sus miembros siempre tuvieron derecho a voto por muy limitado que fuera el sufragio. Su prosperidad económica les permitió llevar una vida de gran lujo, vivían en palacios y disfrutaban del ocio en teatros, óperas...
• La clase media. Formada por profesionales liberales ( profesores, abogados...) y por dueños de talleres y tiendas. Su participación en la política dependió de sus ingresos hasta que se estableció el sufragio universal masculino.
• Las clases populares. Se dividían en dos grupos, los rurales, formados por jornaleros y arrendarios, provocaron levantamientos campesinos para ocupar tierras, por otra parte las urbanas, la formaban los trabajadores de talleres artesanales y asalariados del sector terciario, estos vivian en condiciones de gran pobreza.

SEMANA 9

Francisco de Goya. Nació en el año 1746, en Fuendetodos, localidad de la provincia española de Zaragoza, hijo de un dorador de origen vasco, José, y de una labriega hidalga llamada Gracia Lucientes. Avecinada la familia en la capital zaragozana, entró el joven Francisco a aprender el oficio de pintor en el taller del rutinario José Luzán, donde estuvo cuatro años copiando estampas hasta que se decidió a establecerse por su cuenta y, según escribió más tarde él mismo, "pintar de mi invención".

A medida que fueron transcurriendo los años de su longeva vida, este "pintar de mi invención" se hizo más verdadero y más acentuado, pues sin desatender los bien remunerados encargos que le permitieron una existencia desahogada, Goya dibujó e hizo imprimir series de imágenes insólitas y caprichosas, cuyo sentido último, a menudo ambiguo, corresponde a una fantasía personalísima y a un compromiso ideológico, afín a los principios de la Ilustración, que fueron motores de una incansable sátira de las costumbres de su tiempo.

Pero todavía antes de su viaje a Italia en 1771 su arte es balbuciente y tan poco académico que no obtiene ningún respaldo ni éxito alguno; incluso fracasó estrepitosamente en los dos concursos convocados por la Academia de San Fernando en 1763 y 1769. Las composiciones de sus pinturas se inspiraban, a través de los grabados que tenía a su alcance, en viejos maestros como Vouet, Maratta o Correggio, pero a su vuelta de Roma, escala obligada para el aprendizaje de todo artista, sufrirá una interesantísima evolución ya presente en el fresco del Pilar de Zaragoza titulado La gloria del nombre de Dios. La época de Goya se dividió en 4 etapas:

• Primera etapa. Comenzó como pintor de la Real Fábrica de tapices. Los temas son intrascendentes y muestran una sociedad despreocupada e inconsciente a los graves acontecimientos que ocurrían.
• Segunda etapa. Se introduce en los círculos aristocráticos y cortesanos, es nombrado pintor de la familia real, sedeja influir por Velázquez.
• Tercera etapa. Su pintura se vuelve dramática y emocional, y en ella refleja las situaciones límite.
• Cuarta etapa. Refleja su subconsciente atormentado y son expresivas de su yo, despreocupándose del posible destinatario. Es la época de las pinturas negras.
  

SEMANA 8

Esta semana hemos conocido como fue la Independencia de Iberoamérica producida por los siguientes factores:

• Las ciudades iberoamericanas habían crecido en los últimos años, sobre todo las sedes de Audiencia.
• La clases medias estaban influidas por las ideas liberales, eran conocidas y debatidas en sus periódicos y círculos sociales.
• Los criollos (blancos de descendencia española), estaban apartados por las autoridades coloniales porque no podían ascender a los puestos importantes. Básicamente eran terratenientes y propietarios.
• Gran Bretaña apoyaba a los independentistas.

Las consecuencias fueron las siguientes, después de que el numero de países se duplicara (de 8 a 16):

• Las consecuencias sociales fueron desiguales, beneficiaron a los criollos, el resto de la población continuaron discriminados social y económicamente, también fueron beneficiados los esclavos negros, ya que la esclavitud fue abolida.
• Se adoptó la República como nueva forma de Estado.
• Hubo frecuentes golpes de Estado.
• Dependían económicamente de Inglaterra y Estados Unidos.

SEMANA 7

Esta semana hemos hecho el examen de los temas 0,1 y 2. hemos empezado con el tema 3 REFORMISMO BORBÓNICO Y LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN EN ESPAÑA, los borbones introdujeron las siguientes reformas políticas:

• El rey, era el único centro de decisión política, por ello construyó y reformó antiguos palacios.
• Felipe V centralizó en poder por medio de los Decretos de Nueva Planta.
• Se nombraron ministros o secretarios de despacho para dirigir los principales asuntos de gobierno: marina, hacienda y Estado.
• Se formó una alianza con Francia , lo que llevó a la firma de los Pactos de Familia y a la participación en la Guerra de los Siete Años.

También se produjeron reformas económicas:

• La mayoría de la población vivía en el campo dedicada a la agricultura de subsistencia básicamente.
• La mala distribución de la propiedad, dejaba las tierras en manos de los estamentos privilegiados.
• Se criticaban las propiedades de manos muertas y mayorazgos debido a la teoría de la fisiocracia por estar abandonados.
• El comercio de interior estaba dificultado por las aduanas interiores y las malas condiciones de las vías de comunicación.
• Se creó el cargo de intendente para organizar y comunicar las provincias entre sí.
• El comercio de exterior se realizaba mayoritariamente con América.
• La teoría económica mercantilista provocó que se desarrollaran los monopolios.
• Los gobiernos ilustrados favorecieron la industria popular.
• Las Manufacturas reales fueron creadas por los reyes para satisfacer sus necesidades.

SEMANA 6

Esta semana hemos hablado sobre la independencia de las colonias americanas,comenzó un proceso revolucionario en Filadelphia en el que 13 delegados se declararon independientes de Gran Bretaña. Las colonias pasaron a llamarse Estados y el nuevo país lo Estados Unidos de América. Los británicos se opusieron, esto originó la Guerra de la Independencia, los colonos fueron apoyados por Francia y España, esto dio pie a que los británicos apoyaran a las colonias Españolas para que se independizasen, tras largas batallas Gran Bretaña reconoció la independencia del nuevo país. Los puntos fundamentales de la Constitución de los Estados Unidos son:

• Estados Unidos es una república federal;en el que los Estados eligen a un presidente común y se unen para establecer un gobierno común aunque cada uno tenga sus propias leyes...
• El jefe del Estado es el presidente, elegido cada 4 años.
• Existe una división de poderes.
• Las enmiendas reconocen amplias libertades y derechos.

El país duplicó en poco tiempo el número de Estados, la población estaba formada principalmente por inmigrantes.hubo una guerra entre el Norte y el Sur llamada Guerra de Secesión, debido a las diferentes opiniones sobre la esclavitud.